Alrededor de 2,900 maestros del Departamento de Educación (DE) recibirán esta quincena un aumento de $192.50, producto de los beneficios de la Ley Carrera Magisterial de revisiones de salarios y ascensos, lo que representará al erario público una inversión de poco más de $6 millones.
De acuerdo con el director de la Oficina de Carrera Magisterial de la dependencia, Jimmy Cabán, próximamente también verán un incremento salarial otros educadores que solicitaron entrar al programa entre 2014 y 2015, y cuya solicitud quedó en suspenso tras la firma por el entonces gobernador Alejandro García Padilla de la Ley Especial de Sostenibilidad Fiscal y Operacional del Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico- que declaró un estado de emergencia fiscal y congeló aumentos en beneficios.
“Estamos esperando la aprobación de OGP (Oficina de Gerencia y Presupuesto) para entonces anunciarlo. Se supone que (el aumento) se reflejará el 15 o el 30 de diciembre, dependiendo de las tiradas de Hacienda y el proceso en OGP”, reveló el funcionario a EL VOCERO.
Por su parte, el presidente de la Asociación de Maestros, Víctor M. Bonilla Sánchez, estimó que el total de educadores cuyas solicitudes quedaron en el aire ronda en los 5,000, por lo que la organización solicitó a la secretaria Yanira I. Raíces Vega la asignación de más personas a la Oficina de Carrera Magisterial.
Jeshua González, Joven del Año de Boys & Girls Clubs de Puerto Rico (BGCPR), se alzó ent…
“Es necesario que se evalúen los expedientes y que el proceso fluya, que no se atasque por falta de personal, ya que se trata de compañeros que entregaron todos sus documentos”, expresó Bonilla Sánchez, quien recordó que la Ley 158 de 1999 que creó el sistema de ascensos dentro del magisterio establece que es en enero cuando se lleva a cabo la revisión de salarios.
Por su parte, Cabán reconoció que la revisión de los expedientes es compleja ya que las solicitudes totalizan más de 200 cajas de documentos, ya que al momento en que fueron sometidas, el sistema no estaba digitalizado.
“Esto incluye transcripciones de crédito, evaluaciones satisfactorias de su desempeño y evidencia del cumplimiento con horas de desarrollo profesional alineadas a su categoría y planes que son bien complejos para evaluar. Hay que recordar que la Carrera Magisterial lo que busca es que los estudiantes nuestros tengan mejores maestros y lograr un mejor servicio educativo. Por lo que se solicita que los estudios sean en sus respectivas áreas de especialidad, no es en cualquier cosa. Si yo soy maestro de ciencias, mi maestría y mi doctorado tienen que ser en ciencia”, abundó el funcionario.
De acuerdo con Cabán, el pasado mes de febrero el DE pagó el dinero correspondiente a 900 solicitudes de activación en la Carrera Magisterial, por medio de una inversión del estado de $1.9 millones, mientras que en verano de 2022 también se hizo el pago correspondiente a otros 166 reclamos de 2013 que también habían sido paralizados y para lo cual el gobierno desembolsó $4.3 millones.
“La secretaria (Raíces Vega) está interesada en ampliar esto para que tanto los facilitadores docentes como los directores escolares puedan participar de la Carrera, porque el programa solamente se limita a maestros y maestras en el salón de clases”, añadió Cabán.
En cambio, el presidente de la Asociación de Maestros advirtió que los reclamos de 1,050 educadores para entrar a la Carrera Magisterial fueron denegados por la agencia, por lo que su organización presentó unas 200 querellas.
El Departamento de Educación se encuentra en proceso de orientar y capacitar a los directore…
“Además, le escribimos una carta a la secretaria con relación al pago de los 2,900 maestros que ahora entran en la Carrera Magisterial denunciando que no hay un cumplimiento total con la ley porque este pago tiene que incluir un retroactivo, ya que comienza desde septiembre (2023) y no en noviembre, así que deben pagar esos dos meses”, denunció Bonilla Sánchez.
El líder sindical comentó que el dinero que el gobierno invierte en este programa tiene múltiples beneficios para el País, ya que se estimula a los maestros a seguir educándose en sus respectivas áreas de enseñanza y aumentar su caja de herramientas didácticas.
“Estas maestrías y doctorados son cosas que el maestro tiene que hacer de su propio bolsillo, a veces a fuerza de préstamos, así que lo que se hace es incentivarlos para prepararse aún más para sus estudiantes quienes, a su vez, obtienen una mejor preparación. El sistema también se ve beneficiado porque entonces el maestro se ve motivado a quedarse en la Isla y evitamos la fuga de profesionales”, agregó Bonilla Sánchez.
Recibe más información sobre esta y otras noticias. Pulsa aquí si eres usuario de Android o de iPhone.